ANKARA (İGFA) - Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 19 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026 Dikey Geçiş Sınavı (DGS) kapsamında Temel Soru Kitapçığı ile Cevap Anahtarı'nın yüzde 10'unu yayımladı.

ÖSYM'nin açıklamasına göre, sınava başvuran adaylar, Temel Soru Kitapçığı dizilimindeki tüm sorulara 19 Temmuz saat 13.45'ten itibaren ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek. Adaylar, soru kitapçığını 29 Temmuz 2026 saat 23.59'a kadar, yani 10 gün boyunca sistem üzerinden görüntüleyebilecek.

ÖSYM ayrıca, sınav sorularının Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu kapsamında eser niteliği taşıdığını ve telif haklarının kuruma ait olduğunu hatırlattı. Açıklamada, ÖSYM'nin yazılı izni olmaksızın soruların hiçbir şekilde çoğaltılamayacağı, dağıtılamayacağı ve yayımlanamayacağının altı çizildi.

2026-DGS Temel Soru Kitapçığı ve Cevap Anahtarına ulaşmak için TIKLAYABİLİRSİNİZ

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), yapay zekâ destekli yabancı dil öğrenme platformu DİLİMin kısa sürede yoğun ilgi gördüğünü açıkladı. Bakanlığın sosyal medya hesabından yapılan paylaşıma göre, platform ilk ayında 220 bin 417 kullanıcı tarafından kullanıldı.

MEB'in 'Eğitimde Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı (2025-2029)' kapsamında hayata geçirdiği DİLİM, yalnızca öğrenciler için değil; öğretmenler, veliler, gençler ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdüren tüm bireyler için kapsamlı bir dijital öğrenme ekosistemi olarak tasarlandı. Bakanlığın paylaştığı verilere göre, kullanıcılar platform üzerinden 3 milyon 230 bin 38 öğrenme işlemi gerçekleştirirken, yapay zekâ destekli sohbet modülünde ise 51 bin 373 sohbet oturumu yapıldı.

Bakanlık, yapay zekâ teknolojilerini eğitim süreçlerine entegre etmeyi hedefleyen DİLİM platformuyla yabancı dil öğrenimini daha erişilebilir, etkileşimli ve kişiselleştirilmiş hale getirmeyi amaçladıklarını belirterek, platformun kullanımının artırılması ve dijital eğitim uygulamalarının yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmaların devam edeceğini duyurdu.

İSTANBUL (İGFA) - Eklemeli imalat ve 3D baskı teknolojileri yalnızca üretim süreçlerini değil, geleceğin mesleklerini de yeniden şekillendiriyor. Expo3D İstanbul Fuar Koordinatörü Yıldırım Ünverdi, dijital üretim çağında nitelikli insan kaynağına duyulan ihtiyacın hızla arttığını belirterek gençlere kariyer planlamalarında geleceğin teknolojilerini dikkate almaları çağrısında bulundu.

Ünverdi, dünyada üretim anlayışının yapay zekâ, otomasyon ve dijital üretim teknolojileriyle büyük bir dönüşüm yaşadığına dikkat çekerek, 'Gelecekte yalnızca mühendislere değil; 3D tasarım, dijital üretim, ileri malzeme teknolojileri, tersine mühendislik, kalite yönetimi, medikal üretim ve sürdürülebilir üretim alanlarında uzmanlaşmış nitelikli insan kaynağına ihtiyaç artacak. Gençler sadece bugünün popüler mesleklerine değil, önümüzdeki 10-20 yılın üretim teknolojilerine odaklanmalı' dedi.

Eklemeli imalat teknolojilerinin mühendislikten sağlık sektörüne, savunma sanayiinden tasarıma kadar pek çok alanda yeni kariyer fırsatları sunduğunu vurgulayan Ünverdi, dijital üretim çağında rekabet avantajı elde etmek isteyen birey ve kurumların bu dönüşüme bugünden hazırlanmasının önem taşıdığını ifade etti.

3D TEKNOLOJİLERİNDE ÖNE ÇIKACAK MESLEKLER

Ünverdi'ye göre önümüzdeki dönemde öne çıkacak meslekler arasında; 3D Tasarım Uzmanı, 3D Yazıcı Operatörü, Eklemeli İmalat Mühendisi, Medikal 3D Baskı Uzmanı, Mimari Görselleştirme ve Maket Tasarımcısı, 3D Moda ve Takı Tasarımcısı, Eğitim Teknolojileri Uzmanı, 3D Baskı Danışmanı, Geri Dönüşüm ve Sürdürülebilir Üretim Uzmanı ile 3D İçerik Üreticisi ve Eğitmeni yer alıyor.

EXPO3D İSTANBUL EYLÜL'DE KAPILARINI AÇIYOR

Türkiye'nin eklemeli imalat, tasarım ve ileri üretim teknolojilerine odaklanan ilk ve tek ihtisas fuarı EXPO3D İstanbul, 17-19 Eylül 2026 tarihlerinde İstanbul Fuar Merkezi'nde düzenlenecek.

100'ün üzerinde katılımcı firma, 120'den fazla marka ve 10 bini aşkın profesyonel ziyaretçiyi bir araya getirmesi beklenen organizasyonun yaklaşık 250 milyon dolarlık potansiyel ticaret hacmine katkı sağlaması hedefleniyor.

Fuar kapsamında, Yıldız Teknik Üniversitesi'nin katkılarıyla düzenlenecek 5. Uluslararası 3D Baskı ve Eklemeli İmalat Konferansı da akademi ile sanayiyi aynı platformda buluşturarak sektördeki son teknolojik gelişmelerin ele alınmasına imkan sağlayacak.

ANKARA (İGFA) - Ortaöğretim 9. sınıf öğrencileri için hazırlanan İngilizce ders içerikleri EBA platformunda yayımlandı.

Yeni eğitim dönemine yönelik hazırlanan içerikler; etkileşimli etkinlikler, videolar, dinleme çalışmaları, oyunlaştırılmış uygulamalar ve gerçek yaşamla bağlantılı görevlerden oluşuyor.

Öğrencilerin yalnızca bilgi alan değil, öğrenme sürecine aktif katılan, düşünen ve üreten bireyler olmalarını desteklemek amacıyla hazırlanan içeriklerde her ünite farklı öğrenme deneyimleriyle zenginleştirildi.

????Ortaöğretim kademesi 9. sınıf İngilizce içerikleri EBA'da!

Yeni bir okul, yeni arkadaşlıklar, yeni hedefler ve şimdi yeni bir öğrenme deneyimi!

Etkileşimli etkinlikler, videolar, dinleme çalışmaları, oyunlaştırılmış içerikler ve gerçek yaşamla bağlantı kuran görevlerle: pic.twitter.com/LxiPirSsLv

— Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (@mebyegitek) July 17, 2026

EBA'daki 9. sınıf İngilizce içerikleriyle öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeleri, İngilizceyi günlük yaşamla ilişkilendirerek öğrenmeleri ve öğrenme süreçlerini daha keyifli hale getirmeleri amaçlanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, dijital eğitim kaynaklarını geliştirerek öğrencilerin farklı öğrenme yöntemleriyle desteklenmesine yönelik çalışmalarını sürdürüyor.

ANKARA (İGFA) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK), depremden etkilenen üniversite öğrencilerine yönelik destek uygulamasını bir yıl daha uzattı.

YÖK Başkanı Erol Özvar, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, 6 Şubat depremlerinin ardından Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş ve Malatya'daki üniversitelerde öğrenim gören öğrenciler için hayata geçirilen özel öğrencilik hakkının 2026-2027 akademik yılında da sürdürüleceğini duyurdu.

???? Depremzede öğrencilerimize müjde!

6 Şubat depremlerinin ardından Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş ve Malatya'daki üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerimiz için hayata geçirdiğimiz özel öğrencilik hakkını bir yıl daha uzatarak 2026-2027 akademik yılında da sürdürüyoruz.:

— Erol Özvar (@erolozvar) July 16, 2026

Özvar, kararın öğrencilerin eğitimlerine kesintisiz devam edebilmeleri ve herhangi bir mağduriyet yaşamamaları amacıyla alındığını belirterek, 'Öğrencilerimizin yükseköğretime erişimini desteklemeye ve her koşulda yanlarında olmaya devam edeceğiz' mesajını paylaştı.

ANKARA (İGFA) - Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 26 Temmuz 2026 tarihinde uygulanacak Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) kapsamındaki 2026 Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve 2026 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) oturumlarına ilişkin sınav giriş belgelerini erişime açtı.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, adayların sınava girecekleri bina ve salonlara yönelik yerleştirme işlemleri tamamlandı. Adaylar, sınava giriş belgelerine 16 Temmuz 2026 saat 11.00'den itibaren ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ulaşabilecek.

ÖSYM, sınav günü uygulanacak giriş saatlerine ilişkin de önemli uyarılarda bulundu.

Buna göre, 2026 AGS oturumu için adaylar saat 10.00'dan, 2026 ÖABT oturumu için ise saat 14.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Yetkililer, adayların herhangi bir mağduriyet yaşamamaları için sınav giriş belgelerini önceden kontrol etmeleri ve sınav günü belirtilen saatlerden önce sınav merkezlerinde hazır bulunmaları gerektiğini hatırlattı.

ANKARA (İGFA) - Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) kapsamında tercih yapacak öğrenciler için danışmanlık süreci başladı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 81 il ve ilçede oluşturulan Tercih Danışmanlığı Birimleri, öğrencilerin doğru tercih yapmalarına yardımcı olmak amacıyla faaliyet gösterecek.

Bakanlık verilerine göre; rehberlik ve araştırma merkezleri, halk eğitimi merkezleri ile resmî okul ve kurumlarda kurulan 19 bin 293 LGS Tercih Danışmanlığı Birimi, ortaöğretime geçiş sürecindeki öğrencilere destek verecek.

Üniversite adayları için ise 11 bin 573 YKS Tercih Danışmanlığı Birimi görev yapacak. Bu merkezlerde öğrenciler; puanları, başarı sıralamaları, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda tercih sürecine ilişkin rehberlik hizmeti alabilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, tercih döneminde öğrencilerin ve velilerin bilinçli karar verebilmesi için danışmanlık hizmetlerinin 81 il genelinde sürdürüleceğini bildirdi.

İSTANBUL (İGFA) - Liselere Geçiş Sınavı (LGS) sonuçlarının açıklanmasının ardından tercih süreci de bugün başladı.

Eğitim döneminde öğrencileri yalnız bırakmayan Maltepe Belediyesi, sınav sonrası tercih sürecinde de desteğini sürdürüyor. Bu kapsamda alanında uzman eğitmen kadrosuyla 13-24 Temmuz tarihleri arasında 'LGS Tercih Günleri' ile gençlere ücretsiz danışmanlık hizmeti veriliyor.

Maltepe Yaşar Kemal Kültür Merkezi'nde verilen tercih desteklerinden yararlanmak isteyen adayların 0 216 208 96 98/dahili 3 numaralı telefondan randevu alması gerekiyor.

BURSA (İGFA) - Bursa'da mesleki ve teknik eğitimin önemli merkezlerinden biri olan Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, öğrencilerini yalnızca akademik bilgilerle değil, gerçek iş hayatına hazırlayan uygulamalı eğitim modeliyle geleceğe taşıyor.

Radyo ve Televizyon, Gazetecilik, Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı, Bilişim Teknolojileri, Pazarlama ve Perakende ile Muhasebe ve Finansman alanlarında eğitim veren okul; teknolojik altyapısı, nitelikli eğitim kadrosu ve sektör iş birlikleriyle dikkat çekiyor.

ÖĞRENCİLERE AVRUPA'DA EĞİTİM VE STAJ İMKÂNI

Uluslararası çalışmalarıyla da öne çıkan Yıldırım Ticaret MTAL, Ulusal Ajans destekli Erasmus+ projeleri kapsamında Fransa, Polonya, Finlandiya, Almanya, İspanya ve Avusturya gibi ülkelerde yürütülen çalışmalarda aktif rol alıyor.

Projeler sayesinde öğrenciler yurt dışında mesleki eğitim ve staj deneyimi kazanırken, farklı kültürleri tanıma, yabancı dil becerilerini geliştirme ve uluslararası çalışma ortamlarını görme fırsatı yakalıyor.

Okulun Bilişim Teknolojileri Alanı, robotik, yazılım, kodlama ve otonom sistemler alanındaki çalışmalarıyla ulusal ve uluslararası yarışmalarda önemli dereceler elde ediyor.

Çekya'da düzenlenen RoboPlzen 2026 Uluslararası Robot Yarışması'nda geliştirilen 'Altay' isimli otonom robot, 'En Hızlı Otonom Araç' kategorisinde dünya ikinciliği, genel klasmanda ise dünya üçüncülüğü başarısı kazandı.

Antalya'da düzenlenen 18. Uluslararası MEB Robot Yarışması'nda 'SONIC2' isimli robotla Türkiye dördüncülüğü elde eden okul ekibi, ROBOBURSA Liselerarası Robot Yarışması'nda da Bursa şampiyonu olarak Türkiye'yi uluslararası arenada temsil etme hakkı kazandı.

ÖĞRENCİLER MEDYA SEKTÖRÜNÜ UYGULAYARAK ÖĞRENİYOR

Gazetecilik Alanı öğrencileri, okul bünyesinde yayın yapan Habercimiz.net haber sitesi aracılığıyla muhabirlik, röportaj, fotoğrafçılık, kameramanlık ve içerik üretimi alanlarında deneyim kazanıyor.

Podcast Arası platformunda hazırladıkları yayınlarla farklı konularda içerikler üreten öğrenciler, 12 Punto dergisi, okul gazeteleri ve duvar gazetelerinde yayımlanan haber ve röportajlarla mesleki becerilerini geliştiriyor.

Radyo ve Televizyon Alanı öğrencileri ise gelişmiş stüdyo imkânlarıyla televizyon programları, kısa filmler, tanıtım filmleri ve radyo yayınları hazırlıyor. Senaryo yazımından kamera kullanımına, çekimden kurguya kadar tüm süreçleri uygulamalı olarak öğrenen öğrenciler, çeşitli kamu kurumları ve özel sektör projelerinde de görev alıyor.

SEKTÖRLE İÇ İÇE EĞİTİM MODELİ

Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri Alanı öğrencileri; kurumsal iletişim, etkinlik yönetimi ve sosyal sorumluluk projelerinde deneyim kazanıyor. Bursa Halkla İlişkiler Derneği tarafından düzenlenen ödül organizasyonlarında elde edilen başarıların yanı sıra çeşitli sosyal sorumluluk projeleriyle öğrencilerin mesleki gelişimi destekleniyor.

Pazarlama ve Perakende Alanı öğrencileri kermes, satış organizasyonları ve sektör ziyaretleriyle gerçek ticaret ortamını deneyimlerken, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Alanı öğrencileri dijital ofis sistemleri, kurumsal iletişim ve protokol uygulamaları konusunda eğitim alıyor.

Muhasebe ve Finansman Alanı öğrencileri ise güncel muhasebe yazılımları, finansal okuryazarlık ve işletme yönetimi alanlarında eğitim görerek sektör profesyonelleriyle bir araya geliyor.

Yıldırım Ticaret MTAL, öğrencilerin fiziksel ve sosyal gelişimine de önem veriyor. Judo, tekvando, voleybol, muay thai, kick boks, halter, güreş, atletizm ve futbol gibi birçok branşta öğrencilerin sportif faaliyetlere katılımı destekleniyor.

Kültür gezileri, müze ziyaretleri, huzurevi ve hayvan barınağı ziyaretleri ile teknik inceleme programları da öğrencilerin sosyal sorumluluk bilincini ve kültürel birikimini artırıyor.

Uluslararası projeleri, teknoloji alanındaki başarıları, medya uygulamaları, güçlü sektör bağlantıları ve sosyal faaliyetleriyle Yıldırım Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, öğrencilerini yalnızca bugünün değil geleceğin iş dünyasına hazırlamaya devam ediyor.

ANKARA (İGFA) - YÖK Başkanı Erol Özvar, doktora sonrası araştırmacıların üniversitelerde istihdam edilmesini amaçlayan EK-34 Programı'nın sonuçlarına ilişkin açıklamalarda bulundu.

Başkan Özvar, 2023-2026 yılları arasında program kapsamında 1031 doktora sonrası araştırmacının üniversitelerde görevlendirildiğini belirtti.

Araştırmacıların, üniversitelerde yürütülen ulusal ve uluslararası destekli projelerde görev alarak proje geliştirme kapasitesinin güçlenmesine, bilimsel üretimin artırılmasına ve araştırma altyapılarının daha etkin kullanılmasına önemli katkılar sunduğunu ifade eden Özvar, programın yükseköğretim kurumlarının araştırma ekosistemini desteklediğini vurguladı. Bugüne kadar 74 üniversitenin EK-34 Programı'ndan yararlandığını aktaran Özvar, önümüzdeki dönemde programın kapsamını daha da genişletmeyi hedeflediklerini belirtti.

YÖK Başkanı Özvar, programın büyütülmesiyle birlikte hem nitelikli araştırmacı istihdamının artırılacağını hem de üniversitelerde proje odaklı bilimsel üretimin desteklenmeye devam edileceğini kaydetti.

İSTANBUL (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre bu yıl sınava 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu. 13 Haziran'da düzenlenen sınava 994 bin 358 öğrenci katılırken, katılım oranı yüzde 97,23 olarak gerçekleşti.

Sınav, Türkiye genelinde 81 il ve 920 ilçedeki 4 bin 244 okulun yanı sıra yurt dışında 8 ülkede kurulan 11 sınav merkezinde iki oturum halinde yapıldı. Öğrencilere sözel alanda 50, sayısal alanda ise 40 olmak üzere toplam 90 soru yöneltildi. Açıklanan sonuçlara göre, sınavdaki tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan alan öğrenci sayısı 452 oldu. Lise tercih süreci ise 13 Temmuz'da başlayacak. Adaylar tercihlerini 27 Temmuz saat 17.00'ye kadar tamamlayabilecek.

Sonuçların açıklanmasının ardından değerlendirmelerde bulunan Eğitimci ve Öğrenci Koçu Kamir, sınav sonucunun çocukların geleceğini tek başına belirlemeyeceğini belirterek ailelere önemli uyarılarda bulundu. Kamir, sonuç gününde ailelerin çocuklarına ilk olarak puanlarını değil, duygularını sormaları gerektiğini ifade ederek, 'Çocuklar aldıkları puanı zamanla unutabilir ancak sonuç ekranına baktıklarında anne ve babalarının kurduğu ilk cümleyi unutmazlar. İlk sorunuz 'Kaç puan aldın?' değil, 'Nasıl hissediyorsun?' olmalı.' dedi.

Tercih döneminin en az sınav kadar önemli olduğuna dikkat çeken Kamir, tercihlerin puana göre değil yüzdelik dilime göre yapılması gerektiğini vurguladı. Okul seçiminde yalnızca taban puanların değil, akademik kadro, rehberlik hizmetleri, sosyal imkanlar, yabancı dil eğitimi, okul kültürü ve ulaşım gibi kriterlerin de birlikte değerlendirilmesi gerektiğini kaydetti.

GAZİANTEP (İGFA) - 'Eğitim Şehri Gaziantep' vizyonu doğrultusunda çalışmalarını aralıksız sürdüren Gaziantep Sanat ve Meslek Eğitim Kursları (GASMEK), kent genelindeki 8 merkezinde düzenlediği LGS Hazırlık Programı kapsamında 550 öğrenciye ücretsiz eğitim desteği sundu. 13 Haziran'da gerçekleştirilen merkezi sınavın sonuçlarının açıklanmasının ardından GASMEK'in eğitim desteğinden yararlanan 13 öğrenci, Türkiye genelinde yüzde 1'lik başarı dilimine girerek önemli bir başarıya imza attı.

Başarı grafiği bununla da sınırlı kalmadı. Sınav sonuçlarına göre 20 öğrenci yüzde 2'lik, 30 öğrenci yüzde 3'lük, 37 öğrenci yüzde 4'lük, 67 öğrenci yüzde 5-7'lik, 102 öğrenci yüzde 7-10'luk, 164 öğrenci yüzde 10-15'lik ve 233 öğrenci ise yüzde 15-20'lik başarı diliminde yer aldı.

'GASMEK'İN BİREBİRLERİ, ETÜTLERİ, DENEMELERİ BENİ ÇOK İLERLETTİ'

Sınav sonuçlarında Türkiye genelinde yüzde 0,42'lik dilime girerek büyük bir başarı elde eden Ahmet Muhsin Topsakal, hazırlık sürecinde ailesine ve GASMEK'e teşekkür ederek şunları söyledi:

'Sıkı ders çalışarak ve konu tekrarları ile birlikte pekiştirerek devam ettim. GASMEK'in birebirleri, etütleri, denemeleri beni çok ilerletti. Sonra ailemin destekleri, babamın motivasyonu, annem çok yardım etti. GASMEK beni bu konuda çok ilerletti. Denemelerde pratik yaparak sınava hazırlanmamı sağladı. Öğretmenleri çok ilgiliydi, çok güzeldi. İlerde sınava hazırlananlar GASMEK'i kesinlikle tercih etmeliler. Çok güzel yerlere getiriyor. LGS tarzındaki denemeleri çok güzeldi. Birebirleri sayesinde konularda nerede eksik varsa oraya çalıştırıyorlar. Bende ilerde doktor olmak istiyorum.'

'GASMEK SAYESİNDE BİZ DE BURALARA GELDİK'

GASMEK öğrencisi Türkiye genelinde yüzde 0,91'lik dilime giren Hüseyin Yıldırım ise sınava günlük ortalama 300 soru çözerek hazırlandığını aktararak şöyle konuştu:

'Bazen zorluklar yaşadığım oldu ama pes etmedim. Motivasyonumu her zaman yükseltecek bir yolunu buldum ve devam ettim. GASMEK eğitimi çok güzeldi. Bize birçok imkanlar sundu. Bire bir soru çözümü vardı. Özel dersleri vardı. Hocaları çok ilgiliydi. Denemeleri çok güzeldi. GASMEK sayesinde biz de buralara geldik. Vehbi Dinçerler Fen Lisesi'ni tercih etmek istiyorum. İleride de tıp istiyorum. Genel cerrah olmak, insanların hayatını kurtarmak istiyorum. Sınava hazırlanacak arkadaşlarım denemelerde kötü yaparlarsa üzülmesinler. LGS her şeyin değiştiği bir yer. GASMEK'i kullansınlar, GASMEK'in faydalarını sağlasınlar.'

'GASMEK'İN BÜYÜK BİR KATKISI OLDU'

Hüseyin Yıldırım'ın babası Hasan Yıldırım ise şöyle konuştu: 'GASMEK güzel. Denemelere gidiyordu. Birer birer derslere gidiyordu. Çok güzeldi. Yani herkese tavsiye ederim. İster istemez zorluklar geçiyordu. Kendisi GASMEK'e gidiyor, geliyor, ders çalışıyordu bizde elimizden geldiğince sessiz olmaya çalıştık. GASMEK'in büyük bir katkısı oldu.'

Türkiye genelinde yüzde 0.84'lük derece elde eden Halim Agah Batuk da zorlu bir süreç yaşadığını aktararak, 'Sürekli ders çalışma, yorulma. Artık bir bitkinlik seviyesine geliniyor. Bu süreçte ailemden çok destek aldım. GASMEK'te yılın başında çok güzel eğitimler vardı. Başlamadan önce de çok güzeldi. LGS'ye çok güzel hazırlandırıyordu denemeleri açısından. Sürekli her hafta deneme kulübü oluyor. Deneme kulübüne gidiyorsun. İstersen derse gidiyorsun. Birebir ders imkanları da alıyorsun. Pilot olmak istiyorum ben hayalim. İleride hazırlanacak öğrenciler ders çalışmayı bırakmasınlar. GASMEK'lerden faydalanmaları lazım. Çünkü buradaki denemeler, ister istemez dışarıdaki denemelerden daha güzel, birebir alıyorsun hocalarla. Ücreti de yok. Daha verimli oluyor. Sınıf dersleri, birebirler, denemeler. GASMEK genel anlamda çok verimli oluyor' diye konuştu.

Erdoğan DEMİR / EDİRNE (İGFA) - Eğitim dünyasının merakla beklediği 2026 LGS sonuçları, Keşan'a tarihi bir başarıyı getirdi. Yekta Baydar Ortaokulu 8. sınıf öğrencisi İnci Nural, gösterdiği üstün performansla sınavdaki tüm soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan elde etti. Nural'ın bu başarısı, hem ailesi hem de ilçedeki eğitim camiası tarafından büyük bir mutlulukla karşılandı.

Elde edilen başarının arkasında; öğrencinin istikrarlı azmi ve disiplinli çalışma temposunun yanı sıra, ailesinin sunduğu güçlü destek ile öğretmenlerinin ve okul yönetiminin özverili rehberliğinin yattığı ifade edildi. İnci Nural'ın bu örnek başarısı, sadece kendisi için değil, ilçedeki diğer öğrenciler için de büyük bir motivasyon kaynağı oldu.

Konuyla ilgili bir açıklama yapan Keşan İlçe Millî Eğitim Müdürü Sercan Kemik, Türkiye birincisi İnci Nural'ı yürekten kutladı. Kemik açıklamasında, 'Öğrencimiz İnci Nural'ın elde ettiği bu büyük başarı, ilçemizin eğitimdeki yükselen çıtasını bir kez daha tescillemiştir. Başarıda emeği geçen kıymetli ailesini, okul yöneticilerimizi ve öğretmenlerimizi tebrik ediyor; öğrencimizin başarılarla dolu bir eğitim hayatı geçirmesini diliyoruz.' ifadelerine yer verdi.

GAZİANTEP (İGFA) - 'Eğitim Dostu Gaziantep' anlayışıyla eğitim yatırımlarını sürdüren Gaziantep Büyükşehir Belediyesi, akademik başarıyı ödüllendiren örnek uygulamasını bu yıl da devam ettiriyor.

Liselere Geçiş Sınavı'nda (LGS) 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasına giren Gaziantepli öğrenciler, başarılarının karşılığında Bosna Hersek gezisine katılacak. Geçtiğimiz yıl ilk kez hayata geçirilen uygulama, bu yıl da gelenek haline gelerek şehrin gururu olan öğrencileri tarih ve kültür yolculuğuyla buluşturacak.

Program kapsamında öğrenciler, 'Bilge Kral' Aliya İzzetbegoviç'in ülkesi Bosna Hersek'te Saraybosna, Mostar ve Blagaj'ı ziyaret edecek.

Profesyonel rehberler eşliğinde gerçekleştirilecek gezi boyunca öğrenciler, Mostar Köprüsü başta olmak üzere Bosna Hersek'in tarihi ve kültürel mirasını yerinde görme fırsatı bulacak. Ortak tarih ve medeniyet bağlarını yakından tanıyacak öğrenciler, unutulmaz bir deneyim yaşayacak.

Gaziantep Büyükşehir Belediyesi, bu uygulamayla yalnızca sınav başarısını ödüllendirmeyi değil, gençlerin vizyonunu geliştirmeyi, tarih ve kültür bilincini güçlendirmeyi ve onları yeni hedeflere teşvik etmeyi amaçlıyor.

Geçen yıl olduğu gibi bu yıl da Gaziantep'in eğitimde elde ettiği başarı, öğrencilerine sunulan bir ödülle taçlanırken, Türkiye'nin zirvesine çıkan gençler aynı zamanda şehrin eğitim alanındaki başarısını da uluslararası bir kültür yolculuğuyla temsil edecek.

İSTANBUL (İGFA) - Cumhuriyet ve Bahçelievler LGS Merkezlerinde eğitim alan iki öğrenci, 2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasında yer aldı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan 2026 LGS sonuçlarına göre Üsküdar genelinde toplam dokuz öğrenci, tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan elde etti ve Türkiye birincileri arasına adını yazdırdı. Bu önemli başarı, öğrencilerin disiplinli çalışmasının, ailelerinin desteğinin ve öğretmenlerinin özverili emeğinin ortak bir ürünü olarak öne çıktı.

Üsküdar Belediyesi, öğrencilerin sınav hazırlık süreçlerinde akademik başarılarını desteklemek amacıyla LGS Hazırlık Merkezlerinde ücretsiz eğitim desteği sunmaya devam ediyor. Alanında uzman öğretmenler eşliğinde yürütülen eğitim programları, düzenli deneme sınavları, bireysel rehberlik hizmetleri ve planlı çalışma sistemiyle öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına katkı sağlıyor.

Cumhuriyet ve Bahçelievler LGS Merkezlerinden Türkiye birinciliğine uzanan bu başarı, eğitime yapılan yatırımın ve fırsat eşitliğini önceleyen sosyal belediyecilik anlayışının somut bir göstergesi oldu.

LGS'de Türkiye birincisi olan öğrenciler başta olmak üzere sınava giren tüm öğrencileri yürekten kutluyor; bu başarıda emeği bulunan ailelere, öğretmenlere ve eğitim camiasına teşekkür ediyoruz. Üsküdar Belediyesi, gençlerin eğitim yolculuğunda onların yanında olmaya, başarılarını destekleyecek projeler üretmeye ve geleceğin güçlü Türkiye'sine katkı sunacak nesiller yetişmesine destek vermeye kararlılıkla devam edecek.

ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı'nın ders saatleri ve ek ders saatlerinin değişikliği ile ilgili kararları Resmi Gazete'de yayımlandı.

Alınan kararlara göre, bir öğretmen bir yılda en fazla 160 saat ders verebilecek. İlkokul 2 ve 3. Sınıf okuyan öğrencilere Türkçe ve Matematik destek eğitimi verilecek.

Yaz tatilinde görev alan yöneticilere ve kurs öğretmenlerine haftada 44 saat ek ders ücreti ödenecek.

Milli Eğitim Akademesi'nde görevli öğretmen ve yöneticilere haftada 30 saat ek ders ücreti verilecek.

BURSA (İGFA) - FKM Eğitim Kurumları, öğrencileri Derya Vatansever, Enes Nam ve Furkan Elri ile 2026 LGS'de üç Türkiye Birincisi çıkararak Bursa eğitimine büyük bir gurur yaşattı. Üç öğrenci de sınavda tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı.

Başarıyı öğrenciler, aileleri ve eğitimcilerle birlikte düzenlenen buluşmada kutlayan FKM Eğitim Kurumları, elde edilen sonucun planlı eğitim anlayışı, akademik takip sistemi ve güçlü rehberlik sürecinin bir yansıması olduğunu vurguladı.

FKM Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Altın, elde edilen başarının yıllardır sürdürülen eğitim anlayışının bir sonucu olduğunu belirterek şu değerlendirmede bulundu:

'Bu başarı, yalnızca öğrencilerimizin değil; ailelerimizin, öğretmenlerimizin ve tüm eğitim kadromuzun ortak emeğinin sonucudur. Akademik başarıyı disiplinli çalışma, doğru rehberlik ve sürdürülebilir eğitim modeliyle buluşturduğunuzda ortaya böylesine gurur verici sonuçlar çıkıyor. Türkiye Birincisi olan öğrencilerimizi, fedakârlıklarıyla her zaman yanlarında olan ailelerimizi ve büyük özveriyle emek veren öğretmenlerimizi yürekten kutluyorum.'

Türkiye Birincisi olan öğrenciler, başarılarının arkasında disiplinli çalışma, planlı hazırlık süreci, öğretmenlerinin akademik desteği ve ailelerinin kendilerine duyduğu güvenin bulunduğunu ifade etti.

Veliler ise süreç boyunca öğrencilerin akademik gelişimlerinin yakından takip edilmesinin ve rehberlik desteğinin kendileri için önemli bir güven oluşturduğunu belirterek, elde edilen başarının sistemli ve sürdürülebilir bir eğitim modelinin sonucu olduğunu dile getirdi.

2026 LGS'de elde edilen bu sonuçla FKM Eğitim Kurumları, üç Türkiye Birincisi çıkararak Bursa'nın eğitim alanındaki başarısını bir kez daha Türkiye gündemine taşırken, LGS ve YKS hazırlık alanındaki güçlü eğitim vizyonunu da bir kez daha ortaya koydu.

KONYA (İGFA) - Konya Büyükşehir Belediyesi bünyesinde hizmet veren Bilgehaneler ve Lise Medeniyet Akademileri (LİMA) iş birliğinde Sosyal İnovasyon Ajansı (SİA) yürütücülüğünde düzenlenen II. Gençlik Araştırmaları Yaz Okulu tamamlandı.

SİA Meram Yerleşkesinde düzenlenen ve iki gün süren Yaz Okulu, Büyükelçi Mehmet Güllüoğlu tarafından gerçekleştirilen açılış konuşmasıyla başladı.

Program kapsamında gençlik politikaları, bilimsel araştırma yöntemleri, proje döngüsü yönetimi, gençlik projeleri, veri kullanımı, sivil toplum, kütüphane çalışmaları ile sosyal inovasyon ve gençlik hizmetleri tasarımı konuları ele alındı. Akademik sunumlar, söyleşiler ve uygulamalı atölyeler aracılığıyla katılımcıların gençlik araştırmalarına ilişkin kuramsal ve metodolojik bilgi birikimlerinin geliştirilmesi amaçlandı.

EĞİTİM PROGRAMI VE UYGULAMALI ATÖLYELER DÜZENLENDİ

Programda, katılımcılar ile eğitmenler arasında bilgi ve deneyim paylaşımına imkân sağlayan etkileşimli oturumlar gerçekleştirildi. Katılımcılar farklı kurum ve disiplinlerden gelen meslektaşlarıyla bir araya gelerek gençlik alanındaki güncel yaklaşımları tartışma, iyi uygulama örneklerini değerlendirme ve yeni iş birliği fırsatları geliştirme imkânı buldu.

II. Gençlik Araştırmaları Yaz Okulu, gençlik alanında bilimsel araştırma kültürünün yaygınlaştırılmasına, veri temelli karar alma süreçlerinin desteklenmesine ve proje geliştirme yetkinliklerinin güçlendirilmesine katkı sundu.

ANKARA (İGFA) - TÜBİTAK, Ulusal ve Uluslararası Yarışma/Etkinlik Katılım Desteği kapsamında desteklenen öğrenci takımlarının uluslararası organizasyonlarda önemli başarılara imza attığını duyurdu.

TÜBİTAK Fen Lisesi öğrencilerinden oluşan DOLLBY ve OGEE takımları, Güney Kore'nin Incheon kentinde düzenlenen RoboCup 2026 yarışmasına katıldı.

RoboCupJunior Soccer Infrared ve RoboCupJunior Rescue Simulation kategorilerinde mücadele eden Türk takımları, farklı ülkelerden ekiplerle oluşturdukları uluslararası ittifaklarla yer aldıkları SuperTeam Challenge kategorisinde ikincilik elde ederek önemli bir başarıya imza attı.

Öte yandan, Çukurova Üniversitesi 1,5 Adana UAV Takımı da İngiltere'de gerçekleştirilen IMechE UAS Challenge yarışmasında 'En Çok Gelecek Vadeden Takım' (Most Promise Award) ödülünün sahibi oldu. TÜBİTAK, uluslararası platformlarda Türkiye'yi başarıyla temsil eden öğrencileri ve danışmanlarını tebrik ederek, başarılarının devamını diledi.

ANKARA (İGFA) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, EK-46 Programı kapsamında 2023 yılından bu yana 500'ü aşkın nitelikli araştırmacının Türk üniversitelerinde akademik faaliyetlere katkı sağladığını duyurdu.

Sosyal medya hesabından paylaşım yapan Özvar, program sayesinde farklı disiplinlerde doktora derecesine sahip araştırmacıların üniversitelerle buluşturulduğunu belirtti. Özvar, dünyanın çeşitli ülkelerindeki üniversitelerde, araştırma merkezlerinde ve özel sektörde görev yapan akademisyenlerin yanı sıra Türkiye'deki farklı kurum ve kuruluşlarda çalışan nitelikli araştırmacıların da program kapsamında üniversitelerde eğitim, akademik danışmanlık, bilimsel üretim ve proje geliştirme çalışmalarına destek verdiğini ifade etti.

EK-46 Programı'nın önümüzdeki dönemde daha da genişletileceğini belirten Özvar, özellikle üniversiteler ile öğrencilerin nitelikli araştırmacılarla kurduğu akademik etkileşimin güçlendirilmesinin hedeflendiğini kaydetti.

YÖK Başkanı Özvar, programın yükseköğretimde bilimsel üretimin artırılması ve araştırma kapasitesinin geliştirilmesine katkı sağlamaya devam edeceğini vurguladı.